2022年12月，我從新疆大學(xué)畢業(yè)后，通過選拔考試成為了新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)烏什縣奧特貝希鄉(xiāng)的一名選調(diào)生。初次踏入天山南麓這個(gè)邊境縣城，一路來(lái)到更偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，我忽然讀懂了父親20年前選擇扎根邊疆的深意。

　　作為一名剛畢業(yè)的工科女，我不了解鄉(xiāng)村的實(shí)際情況。我爭(zhēng)取到鄉(xiāng)黨建辦的工作崗位，向黨建經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩請(qǐng)教。一位號(hào)稱“調(diào)研通”的雷叔，他總能從紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中提煉出關(guān)鍵問題。有次領(lǐng)到鄉(xiāng)村振興主題的調(diào)研任務(wù)，他帶著我走遍全鄉(xiāng)13個(gè)村。在合作社晾曬場(chǎng)，他扒開堆積的核桃，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說，別光盯著產(chǎn)量數(shù)據(jù)，得了解麥麥提大叔家今年靠賣核桃多賺多少錢，阿米娜大姐的女兒學(xué)費(fèi)有沒有著落，掌握了民生實(shí)情，有助于提升自身對(duì)問題的洞察力，報(bào)告也會(huì)更有針對(duì)性。

　　半年后，我來(lái)到奧特貝希鄉(xiāng)宮鄉(xiāng)村，擔(dān)任村黨支部委員、村委會(huì)委員，到村干的一件“大事”，是組建輔導(dǎo)班。到村任職的第一個(gè)暑假，我找到幾位返鄉(xiāng)大學(xué)生一起商量，開辦兒童作業(yè)和心理輔導(dǎo)課。除了輔導(dǎo)作業(yè)，我們?cè)谡n堂上分享各自的經(jīng)歷和見聞，也談我們遇到的喜悅和不樂。我告訴可愛天真的孩子們，我也是在喀什的農(nóng)村讀小學(xué)，一直很努力，成績(jī)還不差，考上了大學(xué)，大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)因英語(yǔ)優(yōu)異脫穎而出，進(jìn)入廣東先進(jìn)制造業(yè)企業(yè)，第一次見識(shí)到機(jī)器人……

　　巴拉巴拉巴拉一番，孩子們來(lái)勁了，他們不停提問。有個(gè)孩子還問我，外面的世界更好、那為什么還回新疆的村里工作？我簡(jiǎn)單地答：“我愛新疆。”孩子們還太小，不明白在這句話的背后，是我的真心聲：我想用自己一份小小的努力來(lái)多改變鄉(xiāng)村落后面貌。今年的暑假班又開班了。希望我們的努力能在孩子們的心中播下一顆光明的種子。

　　到村工作期間，沒少遇到過困難。遭遇的一個(gè)挑戰(zhàn)是語(yǔ)言不通，另一個(gè)就是找到適合的群眾工作方法。

　　維吾爾語(yǔ)中特有的彈舌音總讓我手足無(wú)措。村黨支部副書記圖爾洪看出我的窘迫，便教我學(xué)習(xí)“三步工作法”，第一步，每天清晨用清水含漱練習(xí)舌尖彈性，第二步，跟著鄉(xiāng)廣播站雙語(yǔ)播放的內(nèi)容，逐句模仿語(yǔ)調(diào)起伏，第三步，強(qiáng)迫自己用維吾爾語(yǔ)與村民交流，哪怕說錯(cuò)被笑也堅(jiān)持用新學(xué)的詞匯回應(yīng)。

　　群眾工作方法千千萬(wàn)，接地氣是第一條。記得第一次調(diào)解土地糾紛，兩戶人家為田埂邊一畝多撂荒地的歸屬爭(zhēng)執(zhí)不下，村黨支部書記賽麥提用“算賬”的方式給我上了生動(dòng)的一課，也讓爭(zhēng)執(zhí)雙方豁然開朗。他勸說道：“你倆的田本就挨著，一方不妥協(xié)誰(shuí)也種不了，若把這地合起來(lái)種苜蓿，加起來(lái)能多養(yǎng)5只羊、多賣3000塊錢呢。”這種帶著泥土芬芳的智慧，讓我欽佩不已。

　　不斷向下扎根、不斷向上生長(zhǎng)，我就像一棵小胡楊，根部在泥土中熠熠閃光。

　　靳順霞