治國(guó)經(jīng)邦，人才為急。近日，品讀了《讓群眾過(guò)上好日子—習(xí)近平正定足跡》一書，讓我如坐春風(fēng)、深受啟迪。早在1983年在正定工作期間，習(xí)近平總書記就主持編制“人才九條”：家屬“農(nóng)轉(zhuǎn)非”、建“人才樓”“招賢館”、提供“全部細(xì)糧”、送糧到家、搬煤到戶……一條條“實(shí)誠(chéng)”的政策，在一年多時(shí)間里引來(lái)200多名人才落戶古城，助力正定摘掉了“高產(chǎn)窮縣”的帽子，走出一條“半城郊型”經(jīng)濟(jì)發(fā)展新路，成為改革開(kāi)放初期解放思想、不拘一格選拔人才的典范，時(shí)至今日仍然對(duì)我們做好人才工作具有重要的指導(dǎo)意義。

　　“推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興，關(guān)鍵靠人。”細(xì)數(shù)全國(guó)山區(qū)農(nóng)業(yè)大縣、國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣，在新時(shí)代的偉大進(jìn)程中，正處在鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的關(guān)鍵時(shí)期。破解縣城人才總量不大、質(zhì)量不優(yōu)、流失嚴(yán)重等難題，必須用好習(xí)近平新時(shí)代人才工作重要思想這把“金鑰匙”，做好“四篇文章”，以人才振興賦能鄉(xiāng)村振興。

　　做好“招攬文章”。人才迎進(jìn)來(lái)，項(xiàng)目請(qǐng)進(jìn)來(lái)，才能為中國(guó)現(xiàn)代化鄉(xiāng)村建設(shè)注入新鮮血液，要摒棄故步自封、因循守舊的老套路，破解“無(wú)人可用”難題，必須從制度上著手，做好“引才”計(jì)劃，根據(jù)區(qū)域特征，因地制宜，瞄準(zhǔn)阻滯區(qū)域發(fā)展的“頑瘴痼疾”，科學(xué)建立常態(tài)化招商與引才并行機(jī)制，引進(jìn)帶項(xiàng)目、帶技術(shù)、帶成果的高層次專家人才,為鄉(xiāng)村振興把脈支招。

　　做好“培育文章”。人才能不能，人才培育是關(guān)鍵，把合適的人安排在恰當(dāng)?shù)膷徫簧希拍馨l(fā)揮人才最大效能，為鄉(xiāng)村振興凝聚強(qiáng)大動(dòng)能，要加大人才專項(xiàng)技能提升，通過(guò)教育培訓(xùn)，政策速遞，對(duì)外交流，聚焦本土特色產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，引導(dǎo)大力培養(yǎng)“土專家”“鄉(xiāng)創(chuàng)客”“電商達(dá)人”等本土人才，激活人才“一池春水”，激活鄉(xiāng)村振興內(nèi)生動(dòng)力。

　　做好“品牌文章”。擦亮本土人才名片，做大做強(qiáng)特色產(chǎn)業(yè)，提振專業(yè)人才服務(wù)基層的主觀能動(dòng)性能，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，放眼多個(gè)領(lǐng)域，依托部委級(jí)單位幫扶，組織開(kāi)展專家團(tuán)項(xiàng)目，充分發(fā)揮駐地高校的人才優(yōu)勢(shì)，由退休教師組成專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮“銀領(lǐng)”效能，讓離退休人才發(fā)揮余熱，主動(dòng)參與到助推村全面振興的隊(duì)伍中，做好傳幫帶，讓專項(xiàng)技能得到傳承，厚植人才沃土，為做強(qiáng)“品牌文章”積蓄后備力量。

　　做好“服務(wù)文章”。 強(qiáng)化“店小二”意識(shí)，落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系服務(wù)專家、滿鄉(xiāng)英才服務(wù)卡等制度，為引進(jìn)人才提供個(gè)性化、定制型服務(wù)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注支持，尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的濃厚氛圍，吸引更多優(yōu)秀人才到基層貧困地區(qū)干事創(chuàng)業(yè)、共謀發(fā)展。（青龍滿族自治縣委組織部 供稿）