立足當地資源稟賦，努力挖潛，激活內生動力。發動各方力量參與，幫助村民蹚出一條鄉村振興新路

　　“王書記，今年我家冬蘿卜長得好，又能賣個好價錢了！”走在貴州省平塘縣卡蒲鄉新關村，成片的田里滿眼翠綠，村民王菊花見到我熱情地打招呼。

　　可在以前，由于不懂科學種田，村民收益很不穩定。2020年10月，我們深入新關村調研后，發現村里耕地屬沙壤土質，深度在20厘米以上，適合種植產量高的冬蘿卜。學校可以派出專業團隊，幫助村民科學種植、打開銷路。

　　“以前習慣了種油菜、蔥蒜，現在改種冬蘿卜，我們哪里懂?。俊薄爱a量高就不一定好賣了?！甭犃宋覀兊慕ㄗh，不少村民心存顧慮。

　　為了解除村民的后顧之憂，我們和學院食堂聯系，拿出5萬元做預購款，包銷新關村冬蘿卜。學校又組織黨員、校工、農學專業的老師同學，來到田間地頭手把手教村民種蘿卜，“播種前要先把種子晾曬約3個小時”“幼苗生長期要少澆水，生長茂盛期才能多澆水”……功夫不負有心人，在大家的共同努力下，第一季冬蘿卜豐收了。

　　我隨即組織大學生營銷團隊到村里開展直播帶貨，助推“黔貨出山”。第一年種冬蘿卜的王菊花賣出9000多元，高興得合不攏嘴。那些觀望的村民看到了希望，紛紛表示明年要改種蘿卜。

　　鄉村振興路上，老鄉們想要增收致富，可常常因為缺乏種植技術，不敢輕易嘗試。學校師生懂技術、會營銷，但往往缺乏實踐機會。通過“校農結合”平臺，老鄉們增加了收入，學校也推動了科研成果轉化，最終實現雙贏。

　　眼下，新一季冬蘿卜就要上市。看著村民在田間忙碌的身影，我不禁感慨，鄉村要振興，除了外力幫扶，更需要立足當地資源稟賦，努力挖潛，激活內生動力。發動各方力量參與，把現代科技的種子播撒進廣袤的田野，幫助村民蹚出一條鄉村振興新路。　?。ㄗ髡邽榍厦褡鍘煼秾W院經管學院黨委副書記）