內蒙古自治區鄂爾多斯市康巴什新區在培養大學生村官過程中，探索建立鏈條式管理、接續性培養模式, 打造一條能培養有朝氣、有潛力的優秀大學生村官“成長鏈”。

　　強化培養“鍛造鏈”。新區組織部及大學生村官所在社區通過經驗介紹講授、相互交流幫促以及實地參觀感受等方式拓展大學生村官眼界，提升綜合素質。組織大學生村官先后參加了黨務工作者培訓、組工信息培訓等組織工作課程。定期安排座談會，組織大學生村官相互交流工作感想及心得體會，增強工作信心，互相學習基層工作技巧。先后組織大學生村官參觀新區組織部、青春山街道辦事處等部門，促使大學生村官產生熱愛新區、扎根新區、服務新區的熱情。

　　建立人才“管理鏈”。建立組織部監管，街道直管，社區主管和大學生村官自管的“四位一體”的管理模式，寓教育管理于日常工作生活中。嚴格平時管理，實行“一天一簽到，一周一信息，一月一總結”工作制度。強化任務考核，由組織部建立對村官日?？己?、季度考核、年度考核和期滿考核的常態化機制，將考核結果記入大學生村官“成長檔案”，對優秀大學生村官進行重點培養，在大學生村官中形成比干勁、比奉獻、比業績的良好氛圍。

　　構建持續“使用鏈”。 根據大學生村官的實際情況、家庭狀況等各方面因素，將其安排到合適的社區工作。社區書記是大學生村官管理第一負責人，在平時要給大學生村官高標準、嚴要求、壓擔子。組織大學生村官參與社區中心工作，承擔急、難、險、重的工作任務，讓他們多接受實踐鍛煉，增長才干。抽調優秀大學生村官到組織部等部門調訓學習，接受鍛煉，提高其組織協調工作能力。（夏陽）