在大學生村官管理工作中，內(nèi)蒙古克旗本著培養(yǎng)新農(nóng)村建設骨干力量和黨政干部后備人才的原則，建立“幫帶制度、全面考核、雙崗服務”三項機制，確保大學生村官能夠“下得去、干得好、流得動”。

　　建立幫帶制度，確保村官“下得去”。實行“3+1”聯(lián)系幫帶制度，每名大學生村官都由蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子成員、包村工作隊干部和嘎查村黨支部書記結(jié)對聯(lián)系幫帶，幫助解決工作和生活中遇到的困難，使其盡快適應工作環(huán)境。實行定期談心制度，嘎查村黨組織書記至少每月與大學生村官談心一次，蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委班子成員至少每季度與大學生村官談心一次，掌握并解決大學生村官遇到的難題。實行聯(lián)系關懷制度，建立大學生村官Q(mào)Q群，指定專人與大學生村官隨時保持聯(lián)系，為村官提供各種考試信息、招工信息等服務，同時負責解決大學生村官思想、工作、生活中的問題。

　　注重全面考核，確保村官“干得好”。為了加強大學生村官的考核管理，旗鄉(xiāng)村三級聯(lián)動，對大學生村官進行全面考核。一是旗委組織部對大學生村官進行考核。立足實際，克旗制定出臺了《大學生村官考核辦法》，采取日常考核和年度考核相結(jié)合的方式，考核大學生村官在嘎查村工作期間學、德、能、勤、績、廉等方面的表現(xiàn)，重點考核工作實績。二是蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對大學生村官進行考核。年末，由蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領導班子成員、部分站所負責人及相關人員對大學生村官進行考核評分。三是村“兩委”班子對大學生村官進行考核。由嘎查村“兩委”成員、嘎查村黨員及嘎查村民代表結(jié)合日常工作和現(xiàn)實表現(xiàn)對大學生村官進行考核評分。

　　實行雙崗服務，確保村官“流得動”。為了給大學生村官成長提供良好的平臺，克旗對大學生村官實行“雙崗服務”模式，提高他們開展基層工作的綜合水平。一方面，根據(jù)嘎查村經(jīng)濟發(fā)展需要，結(jié)合大學生村官的家庭居住地及所學專業(yè)，派往所在村擔任嘎查村黨支部書記助理或嘎查村委會主任助理職務，讓他們在基層一線鍛煉，向基層干部群眾學習提高服務群眾的能力。另一方面，立足蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展實際，選派部分大學生村官，不定期到所在蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)、站辦(所)進行不定崗調(diào)訓鍛煉，使大學生村官盡早盡快的多方位的接觸并熟悉工作，得到更好的鍛煉。