不妨更多從普通人、貧困者的角度看看讀書，審視其基本功能　　

　　讀書是件雅事。窗明幾凈，持卷而讀，歲月靜好。古人說，“讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除”；今天都市人的窗子不長草，大家會說，讀書能發現一個更美好的世界，書是一面直見本心的鏡子……

　　都對。可我想說兩句“俗”的。那就是：讀書有助于提高勞動力價值、增加勞動報酬，而這往往是“更美好的世界”的基礎。

　　人仿佛一部空白的手機，出廠只預裝了幾個基礎軟件，功能有限。功能有限，市場回報就低。而讀書就是從知識云、經驗云中下載本事，使自己能創造更多價值，因而更值錢。貧困，從某種意義上說，相當于一部斷了網的手機，不光物質匱乏，信息和知識都沒處下載去。所以，扶貧也必須扶智。

　　并非沒有反對聲音。有一次回鄉，閑聊天時有位老哥說，“你別說讓孩子讀閑書咧，讓孩子上學，我覺得都不劃算！”

　　我嚇了一跳：怎么不劃算呢？

　　“不上學，每年打工也不少掙，你看我不照樣蓋了樓了嘛；讀書，不光純花錢，而且少掙好幾年的錢；將來上大學，又是幾年開銷，畢了業，不一定比打工、做生意掙得多！”

　　我拿他的話請教一位研究勞動報酬的教授，教授說，受教育、閱讀，有豐富的外部性，這個收益他沒算進來，光瞅眼前的成本了。簡單說，會帶來更多的工作可能性。最關鍵的是漏算了大勢：我們國家正在轉型升級，各種產業的知識含量、科技含量只會越來越高，省這幾年的讀書錢，將來許多工作都會無緣的啊！

　　在一個冷藏車廠，我問一位高管，生產冷藏車工序繁多，應該能解決不少當地就業吧？高管說，相對簡單的工種，當地老鄉能干。可是，一上機床，特別是數控機床，沒辦法，干不了。再過幾年，這種精密制造，恐怕只會越來越多罷。

　　脫貧攻堅、收入提升、日子一年比一年好……這些實打實的目標，都離不開自身能力的提升。讀書日里，需要把眼光投向普通人、貧困者。如何防止輟學，怎樣降低閱讀的門檻、提升閱讀的價值感，讓鄉間村口多一些瑯瑯書聲，恐怕是值得思考的。