近日，記者在江蘇省句容市天王鎮(zhèn)了解到，該鎮(zhèn)在崗村官中有9人創(chuàng)業(yè)，而且多個項目在省市大賽中摘金奪銀。其中一個重要原因是，創(chuàng)業(yè)村官擁有一支相當給力的“導師團”。

　　剛剛走出校門的大學生村官，有熱情、有想法、有干勁，但也存在著缺資金、缺技術、缺經(jīng)驗的不足。他們一旦走上創(chuàng)業(yè)富民這條路，難免會遇到諸多“攔路虎”。如何讓他們少走彎路、少栽跟頭，各地都在積極探索扶持機制，比如，湖北襄樊市通過組織“相親會”，讓創(chuàng)業(yè)村官與導師互選心儀“對象”；江蘇灌南縣為每名村官“定制”創(chuàng)業(yè)導師。不難看出，“師傅帶徒弟”是被普遍采用的一種做法。然而，就其實際效果看，有的好一些，有的也很一般。那么，創(chuàng)業(yè)村官究竟需要怎樣的“導師”呢？解析天王鎮(zhèn)這個樣本，或許能找到答案。

　　好的導師，要善于做“把關人”。全國時代楷模、著名農(nóng)業(yè)專家趙亞夫長期在天王鎮(zhèn)戴莊村蹲點扶貧，該鎮(zhèn)聘請他為大學生村官創(chuàng)業(yè)的“總導師”。每一屆新村官到崗后，先安排他們到戴莊農(nóng)業(yè)實驗園跟班學習技術、管理和營銷。一個月學習期滿后，再讓有志創(chuàng)業(yè)的村官在生產(chǎn)組織、科技服務、產(chǎn)品銷售等環(huán)節(jié)歷練一段時間，零距離觀察他們的實際本領。在此基礎上，要求每人提交一份創(chuàng)業(yè)意向書，內容包括項目選擇依據(jù)、資金解決方案、市場前景分析等，并組織相關專家進行可行性論證。只有那些有想法又有辦法的，再可以啟動“創(chuàng)業(yè)鍵”。據(jù)了解，先后有好幾位“熱情有余、能力不足”的村官，提出的創(chuàng)業(yè)想法讓趙老師給否了。“創(chuàng)業(yè)有風險，不是人人都可涉足的。大學生村官創(chuàng)業(yè)一旦受挫，不僅背負經(jīng)濟壓力，甚至會給今后的人生留下陰影。更何況，創(chuàng)業(yè)不是大學生村官唯一的努力方向。善于說不，其實也是一種愛護。” 趙亞夫說。

　　好的師傅，要善于當“保姆”。在天王鎮(zhèn)，除了趙亞夫這個“總導師”，還組建了一個“導師團”，成員包括鎮(zhèn)江農(nóng)科所專家、鎮(zhèn)領導、村干部等，有的“一對一”，有的“多對一”，為創(chuàng)業(yè)村官提供思想、生活、能力上的“保姆式”服務。天王鎮(zhèn)有一處500畝的大學生村官創(chuàng)業(yè)基地，每個創(chuàng)業(yè)村官可無償領取20畝，在“導師”的指導下進行實戰(zhàn)演練，實戰(zhàn)中碰到什么問題，導師就幫助解決什么問題。市農(nóng)科所的專家還編了一套《實用讀本》，就草莓栽培、有機水稻種植等提供技術支持。天王鎮(zhèn)在幫扶創(chuàng)業(yè)村官過程中有這樣一件事被廣為傳誦：一次，一位村官因不幸患上急性心肌炎住院治療，可當時正處于果園栽植樹苗的關鍵期，72歲的趙亞夫竟然頂著凜冽寒風，替他下田種樹，凍得瑟瑟發(fā)抖。

　　好的導師，要善于培養(yǎng)情懷。趙亞夫說，“村官創(chuàng)業(yè)的目的不是當個體老板，而是要做給農(nóng)民看、帶著農(nóng)民干、幫助農(nóng)民富。”正是基于這樣的理念，天王鎮(zhèn)“導師團”的成員要求創(chuàng)業(yè)村官，定期為村民開展義務幫工，在勞動中體會農(nóng)民的甘苦，拉近與農(nóng)民的感情。在制定創(chuàng)業(yè)計劃時，要為村民多提供就業(yè)崗位，尤其要吸納貧困戶加入，讓創(chuàng)業(yè)成果與農(nóng)民共享。大學生村官汪厚俊興辦的有機循環(huán)莊園，年產(chǎn)值達100萬元，已成功帶動60多戶村民致富。

　　當下，脫貧攻堅已進入啃硬骨頭階段，鄉(xiāng)村振興藍圖也一步步變成現(xiàn)實，越來越多的大學生村官加入到創(chuàng)業(yè)富民大軍，對他們的幫扶如何撓到癢處、落在實處，天王鎮(zhèn)的理念與做法，給了大家有益的啟迪。