為發(fā)揮大學(xué)生村官生力軍的作用，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，為精準(zhǔn)扶貧工作建言獻(xiàn)策，助推全縣扶貧開(kāi)發(fā)工作再上新臺(tái)階，久治縣結(jié)合實(shí)際，積極探索大學(xué)生村官成長(zhǎng)成才規(guī)律，把大學(xué)生村官當(dāng)作后備干部來(lái)管理、當(dāng)作優(yōu)秀人才來(lái)使用，把在崗的2名大學(xué)生村官調(diào)整到貧困(駐村)工作隊(duì)，投身扶貧攻堅(jiān)的具體實(shí)踐，助推精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作。
明確目標(biāo)任務(wù)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。充分發(fā)揮大學(xué)生村官熟悉基層，了解群眾的工作優(yōu)勢(shì)，高標(biāo)準(zhǔn)、高效率的投入到緊張有序的“兩線合一”建檔立卡工作中，通過(guò)常駐貧困村，全面了解掌握貧困戶生產(chǎn)生活狀況，分析致貧原因?qū)⒇毨КF(xiàn)狀梳理歸類，為開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧提供了第一手資料。并積極替群眾辦實(shí)事、解難事，努力成為群眾的貼心人，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起當(dāng)代大學(xué)生在群眾中的良好形象，為群眾脫貧致富提供了更多的政策指引。
轉(zhuǎn)變工作角色，認(rèn)真履職盡責(zé)。緊貼扶貧工作實(shí)際，找準(zhǔn)契機(jī)，多次深入貧困牧戶家中，全方位、深層次地宣傳中央，省、州、縣精準(zhǔn)扶貧相關(guān)會(huì)議精神，普及扶貧攻堅(jiān)專業(yè)知識(shí)、政策法規(guī)，及時(shí)解答貧困戶的疑惑和提出的問(wèn)題，用聽(tīng)得懂、記得住的語(yǔ)言和道理引導(dǎo)貧困戶轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)脫貧致富意識(shí)。同時(shí)，結(jié)合“八個(gè)一批”工作，積極為村第一書記和扶貧駐村工作隊(duì)干部提供致富點(diǎn)子，配合村上完成發(fā)展規(guī)劃、脫貧計(jì)劃研究制訂，配合落實(shí)發(fā)展規(guī)劃和脫貧計(jì)劃。
加強(qiáng)管理考評(píng)，確保取得成效。嚴(yán)格落實(shí)大學(xué)生村官駐村工作制度，嚴(yán)肅駐村工作紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕隨意抽調(diào)使用大學(xué)生村官，將參與扶貧攻堅(jiān)工作的大學(xué)生村官全部納入第一書記和扶貧(駐村)工作隊(duì)干部管理體系同要求、共管理。強(qiáng)化監(jiān)督檢查，采取明察暗訪、專項(xiàng)督查等形式對(duì)大學(xué)生村官到崗到位、工作開(kāi)展情況進(jìn)行督查，確保大學(xué)生村官履職盡責(zé)、發(fā)揮作用。同時(shí)，將大學(xué)生村官精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)績(jī)作為年終考核的主要內(nèi)容，并把考核結(jié)果作為任職續(xù)聘、評(píng)選先進(jìn)、推薦提拔的重要依據(jù)。
努力搭建平臺(tái)，助推大學(xué)生村官健康成長(zhǎng)，使大學(xué)生村官成為全縣扶貧攻堅(jiān)的一支重要力量，多給他們一些出謀劃策的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈矣趧?chuàng)新性地開(kāi)展工作。
