惠農區委組織部在選調生和大學生村官培養過程中，不斷開拓思路，創新方法，建立健全三項機制，以信息寫作為抓手著力提升選調生大學生村官能力素質。

　　一是建立信息幫扶機制，指導幫帶選調生和大學生村官進“門”。惠農區組織部建立了選調生和大學生村官信息工作幫扶機制，組織部科級領導干部與選調生和大學生村官結對子，建立幫帶關系，幫助指導選調生和大學生村官把握時政要點，厘清寫作思路，修改信息網評，交流寫作經驗，每周通過“選調生和大學生村官”QQ群和電子郵箱公布信息報送重點，并引導選調生和大學生村官在共產黨員網、強國論壇、七一社區等網站發表網評文章，著力提升大學生村官信息寫作能力。

　　二是建立寫作理論培訓機制。實施選調生和大學生村官信息員座談培訓制度，定期或不定期組織選調生和大學生村官進行座談培訓交流，讓大家暢談自己的工作動態、心得以及對信息的學習體會，組織部相關負責領導與選調生和大學生村官交流思想，及時了解他們的思想動態和實際困難，引導他們在信息的總結編寫中更深層次思考應對農村工作、解決工作中遇到問題的有效對策，切實提升他們推進工作開展能力。

　　三是建立選調生和大學生村官信息考核機制。惠農區委組織部對選調生和大學生村官信息的報送數量、內容和獎勵辦法等作出明確規定，把信息工作任務作為常規工作分解到每名選調生和大學生村官身上，使撰寫信息成為選調生和大學生村官每月的必修課。對上報的黨建信息堅持月通報、季總結、年底匯總考核，同時，根據信息被采登數量數量和刊發級別等級進行積分，評選“優秀選調生和大學生村官信息員”，給予一定的物質獎勵，極大調動了選調生和大學生村官信息寫作的積極性，促進惠農區黨建信息工作水平整體提檔升級。