江源區堅持從抓教育培訓、監督管理、結對培養、搭建平臺等方面入手，多措并舉，著力打造知識型、實干型、服務型、創業型“四型”大學生村官，為江源區農村基層組織建設提供了必要的人力保障。

　　知識型村官。采取“領學、互學、自學”模式，堅持崗前集中培訓、區委定期培訓、擇優選派培訓相結合，定期舉辦經驗交流座談會，制定自學任務“壓擔子”，努力拉長大學生村官知識“短板”。落實“三帶一”結對培養制度，即鎮（街）黨（工）委書記、組織委員、村黨支部書記與大學生“村官”結成對子，幫學習、傳技術、教方法、帶工作，做好全程跟蹤培養。

　　實干型村官。健全大學生村官日常監督管理，實行“五個一”管理辦法，即每天一篇民情日記、每周一次學習心得、每月一次座談研討、每季度一次思想匯報、每半年一次述職總結。實行村官目標考核“三結合”管理模式，即日常考核與年度考核相結合、工作考核與學習考核相結合、個人自評與組織考核相結合，通過目標考核，促使大學生村官任期有成果、工作有實效。

　　服務型村官。區委建立大學生村官聯系服務群眾長效機制，每名大學生村官要主動聯系1戶貧困戶、1名留守兒童和1名孤寡老人，在實際工作中感受農村、深入農村、融入農村，沉下身子“接地氣”。實行村級組織“一定三諾兩評”管理辦法，組織大學生村官年初承諾、年中踐諾、年末述諾，公開亮身份、亮責任、亮成績，廣泛接受監督。

　　創業型村官。區委鼓勵支持大學生村官創業帶富，加大在政策、資金方面的支持力度，探索出“村官 合作社”、“村官 致富能人農戶”等模式，創建了2個大學生村官創業項目，涉及花豬和笨雞養殖等產業，帶動了20多戶村民脫貧。鼓勵大學生村官依托電子商務助推農村經濟發展，建立了大學生村官創業交流QQ群，分享成功經驗和做法；培養3名大學生村官通過微信、淘寶等電子商務平臺推銷農特產品，進行品牌宣傳和創業帶富。