吉林汪清縣在大學生村官教育、培養和管理上求創新、下苦功，形成了“待得住、長得快、干得好、流得動”的良好局面。

　　立足“活”字創新培訓。根據大學生村官個人特長和需求，“量身”制定培養計劃，依托縣委黨校、鄉鎮優秀青年農民學校、農村遠教站點三個教育平臺，開展座談交流、討論互動、集中授學、“點單”自學、現身說法、外域觀摩等多種培訓100余人次；推行定期跟班學習制，安排大學生村官輪流到鄉鎮黨建、司法、文化、計生、民政等部門跟班學習43人次，引導大學生村官當好宣傳員、管理員、代辦員、監督員、調解員。

　　力求“效”字幫帶成長。組建大學生成長促進會，安排鄉鎮黨政領導、站所干部和村黨組織書記與“大學生村官”結成“三對一”幫帶對子，通過言傳身教、實踐指導等方式開展幫帶培養；實行大學生村官定期談話制，縣委領導半年談心、鄉鎮領導季度談話共160人次，通過思想引導、政策指導，切實增強了村官的政治意識和群眾工作能力。

　　堅持“嚴”字考核管理。成立選聘高校畢業生到村任職工作領導小組，制定《工作方案》，出臺《管理辦法》，健全完善“六個一”考核管理制度，堅持“每天一日記、每月一總結、一季一報告、半年一評議、一年一述職、任期一考評”；實行縣委組織部、鄉鎮黨委定期督查制度，定期開展明察暗訪，對大學生村官進行全面考核評價。

　　著眼“廣”字謀劃出路。健全流動機制，采取鼓勵留村任職、定向招聘公務員、扶持自主創業、繼續學習深造等方式，拓寬大學生村官流通渠道。2010年以來，全縣任期滿的43名大學生村官中先后有12名考錄為公務員，20名進入企事業單位，2名考入研究生，3名自主創業，6名在崗留任，實現了大學生村官的有序流轉。