在網(wǎng)絡(luò)信息高度發(fā)達(dá)的今天,人們的注意力被眾多媒體瓜分得七零八落,閱讀碎片化似乎已不可逆轉(zhuǎn)。倡導(dǎo)全民閱讀,營造氛圍良好的書香型社會(huì)已刻不容緩。

　　近年來,智能手機(jī)的普及和手機(jī)APP的各種花樣翻新,幾乎奪走了所有手機(jī)用戶的“眼球”。不消說,只一個(gè)微信就占據(jù)了人們很多時(shí)間。試看周圍的人,哪個(gè)不是工作之余掏出手機(jī)刷一下朋友圈,看看朋友們新近都在干什么;茶余飯后點(diǎn)開關(guān)注的公眾號(hào),這個(gè)直播有笑點(diǎn),那個(gè)段子“無節(jié)操”,有必要和朋友分享一下……很多搏人眼球,實(shí)則毫無營養(yǎng)的信息被我們接受又很快被遺忘。漸漸地,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)變得貧乏,眼界變得狹窄,思維方式還是沒有什么新奇,空虛感油然而生。

　　人們或許不是不知道過度依賴手機(jī)的危害,而是下不了放下手機(jī),拾起書本的決心。這就需要協(xié)同國家、社會(huì)和相關(guān)人士一同發(fā)起一場“拯救全民注意力,倡導(dǎo)全面愛讀書”的廣泛運(yùn)動(dòng)。

　　嚴(yán)格控制手機(jī)閱讀,保證每天讀書時(shí)間。手機(jī)已和我們每個(gè)人的工作、生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān),要想徹底割斷是不可能的,也沒這必要。我們要做的就是管住自己,除了必要的手機(jī)使用,如打電話、工作安排、適當(dāng)?shù)膴蕵分?盡量做到少玩手機(jī)。為自己制訂一個(gè)讀書計(jì)劃,比如保證每天抽出兩個(gè)小時(shí)用于閱讀。剛開始肯定會(huì)有一個(gè)離開手機(jī)的“陣痛期”,但必須告訴自己堅(jiān)持再堅(jiān)持,如果連一個(gè)手機(jī)都打不敗,那么生活還有什么希望可言。

　　培養(yǎng)興趣閱讀,發(fā)掘讀書樂趣。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,在每一個(gè)臺(tái)階上都有前人浩如煙海的智慧結(jié)晶,想找到適合個(gè)人的趣味閱讀并不難。有些人喜歡看小說,那就從小說看起;有的喜歡文學(xué),那就擇兩部國內(nèi)外著名的文學(xué)作品欣賞;有的喜歡社科雜志,盡管拿來讀就是,還有很多別類的書籍,總之蘿卜青菜各有所愛。關(guān)鍵是要邁出這閱讀的第一步,才有望第二步、第三步地向前進(jìn),慢慢地,你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣,每讀一部著作,都猶如與大師交流,受益匪淺。

　　改革應(yīng)試教育,培養(yǎng)青少年喜讀“閑書”的能力。我們的教育歷來重實(shí)用而輕思想的培養(yǎng),這就導(dǎo)致學(xué)生花在教科書上的時(shí)間太多而無法接觸課外書,也助長了出版界多以出版“有用”的書,家長們望子成龍心切,競相購買,不僅學(xué)生壓力大,投入巨大的教育資源而培養(yǎng)出來的人才多無創(chuàng)造力。國家社會(huì)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),并致力于改革,多研究出版一些符合青少年閱讀的課外讀物,引導(dǎo)青少年培養(yǎng)閱讀能力。畢竟,讀書使人明智,讀書使人明理,讀書開闊眼界,鍛煉人的邏輯思維能力,而且少年強(qiáng)則國強(qiáng)。

　　一個(gè)放棄讀書的人,會(huì)逐漸變得平庸;一個(gè)不讀書的民族,會(huì)失去活力;一個(gè)不讀書的國家,即使再富裕,也只是外強(qiáng)中干,難以成為一個(gè)真正的大國。國人不讀書、讀書少的問題需要每個(gè)人清醒的認(rèn)識(shí),也需要國家社會(huì)共同參與,合力扭轉(zhuǎn)。營造一個(gè)全面書香社會(huì),才是走向成熟大國的應(yīng)有之義。（作者為云南大理州巍山縣巍寶山鄉(xiāng)大箐村委會(huì)大學(xué)生村官）