在開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動中，西豐縣加強“頂層設計”，為大學生村官參與活動搭建載體，讓他們在教育實踐活動中有效發揮作用。
一是出路子。實施“3+1”牽手計劃，確立鄉鎮黨委副書記、村黨支部書記、合作社黨組織書記為大學生村官的“專職導師”，通過“輔導+實踐+幫帶”形式在增長理論功底、增強做群眾工作能力等方面為其提供有力支持。二是給位子。做“聯絡員”，成為全縣實踐活動督導組成員，全程參與活動，在溝通、協調、督導等方面“無縫銜接”。做“宣傳員”，負責本村（社區）遠教設備的使用與管理，及時向群眾宣傳黨的知識和致富信息等。做“排查員”， 在解決難題、化解矛盾等方面發揮作用，通過發放“便民服務卡”，提供“110式”服務。三是搭臺子。在大學生村官所在村（社區）設置“大學生村官e家”網絡服務站，借助互聯網，由大學生村官提供信息查詢、政策解讀、代購車票等服務。依托黨群服務中心，成立“大學生村官代辦站”，為群眾提供證件辦理、貸款擔保、咨詢服務等。 四是結對子。與孤寡老人結對子，不定期開展幫扶活動，在衣食住行等方面為孤寡老人送服務、送溫暖。與留守兒童結對子，利用業余時間開展“家教”活動，輔導功課，關注留守兒童的身心健康。與貧困戶結對子，利用自身的知識優勢、技術優勢、資源優勢等，幫助發展種養殖等致富項目。五是壓擔子。在防火防汛、“兩退一圍”等急難險重工作任務中，要求大學生村官當好“排頭兵”，做好群眾的貼心人。鄉鎮黨委負責跟蹤考察、動態考察大學生村官的日常表現，注重在鄉語口碑中考察其做群眾工作的能力，對大學生村官自身存在的不足和需要努力的方向，做到早提醒，早幫助。
