吉林省梅河口市積極搭建服務平臺，創(chuàng)新服務機制，優(yōu)化服務手段，著力提升大學生村官服務基層、服務發(fā)展、服務民生的能力和水平。

　　該市從規(guī)范制度入手，建立健全大學生村官日常管理制度，嚴格考勤、請銷假、離任等規(guī)定，明確鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街）等上級部門不得隨意抽調(diào)大學生村官，確保其安心工作；每名大學生村官包一個村（居）民小組，組織開展民事代理、文體活動等，賦予實職進行“壓擔式”培養(yǎng)；實行每日一記，還原履職過程，進行日常化、動態(tài)化管理；開展承諾踐諾活動，公開亮身份、亮責任、亮措施，廣泛接受監(jiān)督。

　　在能力提升上，該市拓展差別化培養(yǎng)路徑，堅持 “缺什么、補什么”。建立了“A+B”培養(yǎng)套餐，供大學生村官自主擇訓。A套餐為農(nóng)村管理類，內(nèi)容涵蓋基層組織法、三農(nóng)政策法規(guī)、農(nóng)村工作方法等基層領導干部必備知識；B套餐以高效規(guī)模農(nóng)業(yè)、“一村一品”特色產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村文化建設等農(nóng)村發(fā)展轉(zhuǎn)型知識為主。

　　該市還突出群眾導向和服務導向，實施“雙考四評”的實績評價激勵法，建立聯(lián)系服務群眾的長效機制。“雙考”即量化考核指標，突出考核發(fā)展業(yè)績和服務業(yè)績；“四評”即堅持在考評方式上走群眾路線，采取上級領導點評、同級班子成員互評、服務對象測評、對照檢查自評的方法，客觀考評工作實績。建立大學生村官末位淘汰機制，對考核排名靠后、村民滿意度低的，一年亮“黃牌”，兩年亮“紅牌”，強化正反雙向激勵。