近年來，柳河縣圍繞大學生村官性格特點、興趣愛好和村級中心工作三個方面，對大學生村官進行分類培養，為大學生村官成長成才搭建平臺。

　　根據性格特點，該縣將大學生村官分成內向型和外向型兩類，并為其設定了個性化培養方向。內向型村官，側重安排他們協助村“兩委”負責內部事務、調查研究、遠程教育等工作，使他們熟悉情況，增長才干；外向型村官，側重安排他們協助村“兩委”做好外部聯系、糾紛調解、文化娛樂活動的組織等工作，做到人盡其才。圍繞興趣愛好將他們打造為技術類人才、管理類人才、綜合類人才等多元化人才。對于技術類人才，引導其與種植養殖大戶、專業合作社社員結對子，進基地、進大棚，為群眾送科技、送技術；對于管理類人才，引導其積極融入農村社會管理工作，利用所學幫助所在村改善和創新村級管理機制，提升村級事務管理水平；對于綜合類人才，引導其根據自己的興趣，結合自己的特長，積極參與村委會各項事務的協同管理工作。

　　根據任職不同時期的工作特點，該縣對大學生村官實行動態化培養，讓其全程參與不同時期村級中心工作，提升其服務農村的能力。在新農村建設中，讓大學生村官一同深入群眾矛盾最集中、意見建議最多的地方，鍛煉其解決復雜問題的能力；在計劃生育工作中，讓大學生村官一起參與，壓擔子、分任務，鍛煉其攻堅克難的能力；在防汛、抗旱、防火等急難險重工作中，要求大學生村官不但要沖在一線，而且要組織、動員群眾，帶領群眾一起渡過難關。