黃澤兵為孩子們作輔導(dǎo)

　　遠離繁華都市，他扎根農(nóng)村，埋頭一干就是三年；放棄穩(wěn)定教師工作，他主動回鄉(xiāng)，總想著能為鄉(xiāng)親們做點什么。他就是還地橋鎮(zhèn)的大學(xué)生村官——黃澤兵。提起他，熟悉他的人不禁豎起大拇指。

　　投身農(nóng)村 為鄉(xiāng)親辦好事、實事

　　今年27歲的黃澤兵，還地橋鎮(zhèn)下堰村人，是下堰村的一名大學(xué)生村官，在村里擔任村主任助理。2011年湖北師范大學(xué)畢業(yè)后，他在黃石一所重點高中從事教學(xué)工作，可謂前途一片大好。然而令身邊的家人、朋友、同事都沒有想到的是，2013年他參加全國大學(xué)生村官統(tǒng)一考試并通過，被選聘為還地橋鎮(zhèn)長嶺村村官。面對是繼續(xù)留在學(xué)校教學(xué)還是回到家鄉(xiāng)，扎根基層，他毅然選擇了后者。

　　“其實當時并沒有想那么多，在學(xué)校里面教書固然是一份好的工作，但是我還是更想回到自己的家鄉(xiāng)，能為父老鄉(xiāng)親多做一些好實事?！碑斢浾邌査敵鯙槭裁催x擇當一名大學(xué)生村官時，黃澤兵笑著說道。

　　剛到村里的時候，村民們普遍認為他是來走個過場的，加之不了解，所以對他有些不信任。面對這種情況，黃澤兵表示能理解，“改變村民對我的看法，沒有別的辦法，就是要多跟他們交談，溝通?！蹦嵌螘r間，走村竄戶成為了他每天的必修課”。漸漸地，村民們發(fā)現(xiàn)黃澤兵確實是想在農(nóng)村做出一點事，對他的印象好了起來，也開始信任他了。

　　在長嶺村的三年時光，黃澤兵想的最多的問題就是“我能為村民們做哪些實事，有哪些缺失的地方我可以盡自己的力量來補上”。

　　在黃澤兵的帶頭和組織下，長嶺村本村的大學(xué)生和高中生成立了志愿服務(wù)隊。他們利用寒暑假服務(wù)農(nóng)村、幫助農(nóng)民。維修電腦、修太陽能熱水器、修電視；幫助村民銷售蜂蜜、苗木、土雞等。一群人在黃澤兵的帶領(lǐng)下，只要哪家有困難，服務(wù)隊成員立刻趕到，不管是大事還是小事。誰家有難處了，哪里有問題了，黃澤兵總是自己第一個先上，正是他的這種志愿服務(wù)的精神打動了一批人，大家也愿意加入到他的隊伍中。

　　長嶺村位置偏遠，與外界聯(lián)系很不方便，黃澤兵利用自己所學(xué)，制作了幾百份村官便民聯(lián)系卡發(fā)放給村民，通過網(wǎng)絡(luò)為村民充話費、幫助外出務(wù)工者訂火車票、幫助村里外出讀書的孩子辦戶籍證明等。類似像這樣的例子，不勝枚舉。雖然就在前不久，黃澤兵在長嶺村3年的任期結(jié)束，被組織安排到他的老家下堰村繼續(xù)工作，但他通過一個個善舉編織而成的記憶項鏈，將會始終留在長嶺村村民們的腦海里。

　　不畏艱辛 籌辦“希望家園”

　　在平時走村串戶做工作時，黃澤兵發(fā)現(xiàn)，一到假期，很多小孩由于父母不在身邊，爺爺奶奶又缺少精力管教，有的喜歡去網(wǎng)吧上網(wǎng)，還有的經(jīng)常到水庫、塘堰去游泳。這樣不僅存在不小的安全隱患，同時孩子們在假期也學(xué)不到什么。怎樣才能讓孩子們度過一個既安全而又快樂充實的暑假？出于以前當老師的經(jīng)歷，黃澤兵覺得自己應(yīng)該做點什么。于是，開辦留守兒童暑假輔導(dǎo)班的想法在他腦子里漸漸成型，并得到了鎮(zhèn)團委和村干部的大力支持。

　　從2014年6月初開始，黃澤兵一邊將村里的農(nóng)家書屋騰出來，打造成“希望家園”暑假輔導(dǎo)班，一邊印發(fā)了120份《告家長書》，各個灣里張貼，讓有意向的家長將孩子送到他的輔導(dǎo)班上來，一邊還自費購置了大黑板、粉筆、電風扇、一臺小型打印復(fù)印一體機和一臺電腦等補課用品。

　　當初，計劃招收50人，沒想到，開課時，有52名家長帶著孩子報到。黃澤兵說，“既然孩子被送來了，讓誰回去都不妥。沒辦法，只好將我們的講臺騰出來給孩子作課桌?！?/p>

　　“最開始的時候，老師不夠，我一個人也確實忙不過來，所以就把我的弟弟、妹妹等親戚都拉過來幫忙。慢慢的，大家都覺得這確實是一個好事情，陸續(xù)有更多的人過來義務(wù)幫忙輔導(dǎo)孩子們。當前，我省有農(nóng)村留守兒童122萬多名，存在缺乏安全管護、缺少親情關(guān)愛、疏于教育管理等問題，需要全社會持續(xù)長久的關(guān)注和幫助。我作為一名普通的大學(xué)生村官，盡我所能在暑期來輔導(dǎo)這些孩子。也許，孩子們學(xué)不到多少知識，但我將盡力改變他們不好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣。”黃澤兵說，他期望通過這樣一個班，和孩子們一起快樂地度過這個暑假，留住他們更多在學(xué)業(yè)上的希望。

　　“當初辦這個希望家園，因為我覺得這個是真的可以一直做下去的事情，我在長嶺村把這個弄起來了，哪怕現(xiàn)在我在下堰村工作，長嶺村的這個希望家園還是會繼續(xù)存在下去，現(xiàn)在我在下堰村也把這個希望家園辦起來了，很多的小孩子放學(xué)后都會送到我那里去，村民們也都認可這樣做，甚至有鄰村的小孩也被送來?！秉S澤兵說道，臉上露出自豪的笑容。

　　記者手記：

　　農(nóng)村的教育資源欠缺，教育水平也有限，一些小學(xué)生在學(xué)習(xí)和性格上存在著這樣或那樣的問題，在平時需要有人來正確引導(dǎo)。黃澤兵是從農(nóng)村出來的，對這些情況十分清楚。給孩子們補課，帶孩子們玩，看是簡單的事情，黃澤兵卻付出了大量的心血和努力。采訪完黃澤兵，一股溫暖人心的善意的力量在記者心中流淌。黃澤兵，這個扎根農(nóng)村，扎根基層，志愿服務(wù)的青年，正用自己的行動詮釋什么叫楷模好人，值得我們當代青年人學(xué)習(xí)。