南雄市實(shí)施“一村一名大學(xué)生村官”計(jì)劃以來，先后有84名高校畢業(yè)生到村任職，全市行政村大學(xué)生村官覆蓋率已達(dá)40%。為進(jìn)一步拓寬大學(xué)生村官作用發(fā)揮渠道，培養(yǎng)和輸送建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村后備人才，南雄市采取培訓(xùn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉、交流提高、關(guān)懷成長(zhǎng)“四位一體”培養(yǎng)模式，助大學(xué)生村官健康成長(zhǎng)。
培訓(xùn)中學(xué)習(xí)。建立大學(xué)生村官培訓(xùn)制度。通過開展崗前集中培訓(xùn)和鎮(zhèn)、村一級(jí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市有關(guān)政策，使剛剛走出校園的大學(xué)生們了解農(nóng)村工作特點(diǎn)和掌握農(nóng)村工作方法。市委組織部還通過專題輔導(dǎo)，從當(dāng)村官意義、責(zé)任、前途等方面進(jìn)行培訓(xùn)教育，使大學(xué)生們了解為什么要到農(nóng)村工作。通過培訓(xùn)，大學(xué)生們紛紛表示要站得更高一點(diǎn)、看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)、身入農(nóng)村，沉下身子，苦干實(shí)干，做一名腳踏實(shí)地的大學(xué)生“村干部”。
實(shí)踐中鍛煉。搭建大學(xué)生村官實(shí)踐鍛煉平臺(tái)。按照“到村工作為主，多崗鍛煉為輔”的思路和要求，積極為大學(xué)生村官的快速成長(zhǎng)提供鍛煉平臺(tái)。南雄市將大學(xué)生村官優(yōu)先安排到全市13個(gè)“薄弱村”和39個(gè)“示范點(diǎn)”村任職，給每名大學(xué)生村官都確定合適的工作崗位，讓大學(xué)生村官全程參與“薄弱村”整治、黨建“示范點(diǎn)”創(chuàng)建等工作。同時(shí)，有計(jì)劃、分批次安排大學(xué)生村官到鎮(zhèn)（街道）相關(guān)站、所進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)鍛煉。通過給他們“壓擔(dān)”定崗、交任務(wù)，明確和細(xì)化他們的具體職責(zé)和工作分工，確保他們有事可干、有職可履、有責(zé)可究，促使他們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中在實(shí)踐當(dāng)中成長(zhǎng)，在解決農(nóng)村復(fù)雜難題中得到鍛煉。珠璣鎮(zhèn)梅關(guān)村屬于村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展滯后的薄弱村，大學(xué)生村官曾慶林來到村里后，為摸清村情現(xiàn)狀，采取查找資料、調(diào)查問卷、走訪農(nóng)戶等方式，先后走訪包干聯(lián)系戶60多戶200多人，總結(jié)整理出意見建議10多條。農(nóng)村基層已漸漸成為南雄大學(xué)生村官實(shí)踐鍛煉的廣闊天地。
交流中提高。暢通大學(xué)生村官工作交流渠道。鎮(zhèn)（街道）黨（工）委原則上每月一次匯報(bào)會(huì)、每季度一次工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，市委組織人事部門原則上每年召開一次全市大學(xué)生村官座談會(huì)，創(chuàng)造大學(xué)生村官相互學(xué)習(xí)交流、共同提高的條件，促進(jìn)互評(píng)互比、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。創(chuàng)建南雄市大學(xué)生村官網(wǎng)、南雄市大學(xué)生村官之家QQ群等網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，制作南雄市大學(xué)生村官“半月談”網(wǎng)絡(luò)專欄，每月確定一個(gè)“談話”主題，開展“主題征文”，讓大學(xué)生村官們圍繞主題，結(jié)合自身工作實(shí)際，談感想、談體會(huì)，促進(jìn)大學(xué)生村官交流學(xué)習(xí)。第一期“半月談”專欄，圍繞 “我要在農(nóng)村干些什么？”的主題，征文30余篇。
關(guān)懷中成長(zhǎng)。健全關(guān)懷幫扶機(jī)制。“3+1+1”結(jié)對(duì)幫扶大學(xué)生村官，即一名鎮(zhèn)（街道）領(lǐng)導(dǎo)班子成員、一名包片干部、一名村干部共同結(jié)對(duì)幫帶、跟蹤培養(yǎng)一名大學(xué)生村官，再安排一名村里的致富能手、種養(yǎng)大戶與大學(xué)生村官結(jié)對(duì)聯(lián)系，通過思想上“引”、經(jīng)驗(yàn)上“傳”、工作上“幫”、形象上“帶”，幫助大學(xué)生村官縮短適應(yīng)周期，盡快適應(yīng)農(nóng)村工作；“談心談話”溫暖大學(xué)生村官，通過談心談話，解決大學(xué)生村官思想疙瘩和實(shí)際苦難問題，時(shí)刻掌握和了解大學(xué)生村官生活學(xué)習(xí)工作情況，把那些事業(yè)心強(qiáng)、工作出色，具有發(fā)展?jié)摿Φ拇髮W(xué)生村官納入重點(diǎn)培養(yǎng)、重點(diǎn)幫扶對(duì)象，做好日常管理和加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)工作，使大學(xué)生村官充分感受到組織的關(guān)懷。
