趙縣縣委堅持管理與培養相結合，使用與激勵共推進，創新培養、鍛煉、關愛、考核四項機制，大力實施“大學生村官孵化工程”，促進大學生村官成長成才。目前全縣88名大學生村官經過基層歷練，已有58人在農村大舞臺上實現蛻變，流轉率達到了66%，實現了“下得去、流得動、干得好”的工作目標。

　　該縣通過實行“三位一體”培養機制，增強大學生村官綜合素質。將大學生村官納入全縣干部培養規劃，每名村官與一名組工干部、一名鄉鎮干部和一名農村干部結對子，通過定期談心交流、現場解釋指導等方式，切實提高大學生村官處理新形勢下農村工作復雜問題的能力。實行“放權壓擔”鍛煉機制，提升大學生村官工作能力。根據工作實際，組織聘期滿兩年，年度考核優秀的大學生村官開展“模擬書記”活動。統籌安排1-3個月為活動期，由大學生村官全面履行村書記職責，具體負責實施村級各項工作，活動結束后由村書記點評指導，作出模擬工作鑒定，存入大學生村官檔案。

　　此外，該縣還創建“暖心服務”關愛機制，強化大學生村官心理歸屬。建立青年干部QQ聯誼群，定期組織大學生村官座談交流，及時了解其生活困難和思想困惑。實施大學生村官“心理干預”計劃，為大學生村官開設心理輔導課，積極幫助他們解決食宿、交通及婚戀等困難，讓大學生村官真正感受到組織的關愛，強化其心理歸屬。實行“差異定向”考核機制，引導大學生村官謀求發展。截至目前，全縣共有6名大學生村官實現自主創業或帶領村民創業；17名大學生村官通過選舉程序進入農村“兩委”班子；9人被金融、保險等企業錄用，35人考錄為機關公務員和事業單位職員。