2012年年初以來，平果縣通過出臺(tái)激勵(lì)政策、搭建多種服務(wù)平臺(tái)，探索出“政府引導(dǎo)、社會(huì)幫扶、村官創(chuàng)業(yè)、百姓受益”的大學(xué)生村官“創(chuàng)業(yè)模式”，促進(jìn)全縣大學(xué)生村官在新農(nóng)村的第一線鍛煉成才。目前，全縣132名大學(xué)生村官中，投身創(chuàng)辦各類項(xiàng)目的有102人，占村官總數(shù)的77%。該縣成為我市大學(xué)生村官人數(shù)最多、村官創(chuàng)業(yè)人數(shù)最多、對(duì)村官創(chuàng)業(yè)扶持力度最大、村官創(chuàng)業(yè)模式最豐富的縣份之一。

　　注重引導(dǎo)，搭建平臺(tái)，讓大學(xué)生村官“想創(chuàng)業(yè)”。該縣建立一套由組織部門牽頭、各部門密切配合、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村黨組織具體實(shí)施、大學(xué)生村官廣泛參與的創(chuàng)業(yè)運(yùn)行體制和工作機(jī)制。通過搭建大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等平臺(tái)，促進(jìn)村官之間的溝通與交流。通過開展“五比五看”競(jìng)賽活動(dòng)（即比學(xué)習(xí)，看誰融入角色快；比服務(wù)，看誰群眾口碑好；比創(chuàng)業(yè)，看誰項(xiàng)目發(fā)展優(yōu)；比行動(dòng)，看趕超跨越誰先行；比能力，看誰工作業(yè)績(jī)佳）點(diǎn)燃大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)激情。

　　強(qiáng)化培訓(xùn)，優(yōu)化服務(wù)，讓大學(xué)生村官“會(huì)創(chuàng)業(yè)”。該縣圍繞提升大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)富民本領(lǐng)，大力加強(qiáng)技能培訓(xùn)，引導(dǎo)村官走出創(chuàng)業(yè)的“模糊思路”；邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)、科技、工業(yè)等部門專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；依托企事業(yè)資金、技術(shù)、市場(chǎng)等優(yōu)勢(shì)，建立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)基地。在全縣林下養(yǎng)雞、名優(yōu)水果種植、特色養(yǎng)殖等農(nóng)村產(chǎn)業(yè)鏈一線建立一大批各有特色的大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)示范點(diǎn)，讓大學(xué)生村官親身體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過程，學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。該縣組織部門經(jīng)濟(jì)專家、企業(yè)經(jīng)濟(jì)能人和農(nóng)村種養(yǎng)大戶等擔(dān)任大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供信息、技術(shù)、管理、營銷等方面指導(dǎo)，使村官創(chuàng)業(yè)的思路更清晰、方向更準(zhǔn)、信心更足、辦法更多，切實(shí)提高創(chuàng)業(yè)成功率。

　　政策激勵(lì)，多方扶持，讓大學(xué)生村官“能創(chuàng)業(yè)”。該縣建立縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師、村級(jí)黨組織書記、專業(yè)技術(shù)人員與村官結(jié)對(duì)的“5+1”傳幫帶服務(wù)模式，對(duì)村官創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目涉及的林下養(yǎng)雞、桑蠶、火龍果種植以及創(chuàng)業(yè)基地的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等項(xiàng)目給予優(yōu)惠政策扶持；指導(dǎo)和幫助大學(xué)生村官向“YBC”申請(qǐng)無利息、無抵押、免擔(dān)保的扶持資金；協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)亟鹑跈C(jī)構(gòu)開通了小額貸款“綠色通道”。從2012年起，每年從該縣財(cái)政和黨內(nèi)關(guān)愛基金中劃出專項(xiàng)資金用于大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目啟動(dòng)資金、貸款貼息等。

　　因地制宜，創(chuàng)新模式，讓大學(xué)生村官“創(chuàng)成業(yè)”。該縣按照“用項(xiàng)目鍛煉人、用項(xiàng)目富裕人、用項(xiàng)目留住人”的工作思路，建立“大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫”，鼓勵(lì)大學(xué)生村官根據(jù)自身所學(xué)專業(yè)和特長(zhǎng)抱團(tuán)創(chuàng)業(yè)，或與公司、協(xié)會(huì)、村組干部、當(dāng)?shù)卮髴舻葎?chuàng)業(yè)主體聯(lián)手創(chuàng)業(yè)，探索出“村官+龍頭企業(yè)+創(chuàng)業(yè)青年”、“村官+合作社+農(nóng)戶”、“村官+黨組織書記+黨員骨干”、“村官+經(jīng)濟(jì)能人+農(nóng)戶”以及“村官自主創(chuàng)業(yè)或抱團(tuán)創(chuàng)業(yè)”等多種創(chuàng)業(yè)模式，創(chuàng)建了一批“大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)示范點(diǎn)（基地）”，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目涉及林下養(yǎng)雞，火龍果、葡萄、甘蔗種植、餐飲服務(wù)、門業(yè)代理等產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)了1600多戶貧困戶脫貧，解決2000多名富余勞動(dòng)力就業(yè)，成為推動(dòng)全縣發(fā)展“一鄉(xiāng)一業(yè)，一村一品”特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)格局的動(dòng)力。