城步苗族自治縣大學生村官結(jié)合基層實際，發(fā)揮自身優(yōu)勢，爭當政策宣傳員、學習輔導員、信息調(diào)研員、經(jīng)濟領航員、群眾服務員，扎實有效地把農(nóng)村基層黨組織群眾路線教育實踐活動推向深入。

　　當好政策“宣傳員”

　　“群眾路線開展好，前進路上有目標。黨員干部當模范，群眾心里威信高。桃花紅、青山俏，桃林百姓樂陶陶。”就是丹口鎮(zhèn)桃林村大學生村官張楊立穩(wěn)用苗鄉(xiāng)群眾熟悉的山歌形式編制的新歌謠。目前，城步縣大學生村官已刷寫學教活動宣傳標語300多條（幅），出板報墻報40多期，播放電教片70余場次，為活動的開展營造了濃厚氛圍。

　　大學生村官協(xié)助所在村制定了切實可行的群眾路線教育實踐活動方案，并用群眾喜聞樂見的方式圍繞“為什么開展教育實踐活動，開展教育實踐活動為了什么”進行宣傳。

　　當好學習“輔導員”

　　大學生村官首先通過自身學習，熟練掌握了教育實踐活動堅持為民務實清廉的主題，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求等。深刻領會了各級黨委有關文件和會議精神，組織全村黨員、村支兩委干部，采取領讀領學、座談討論等方式進行集中學習，并解答黨員干部提出的有關問題。同時，深入農(nóng)戶、深入一線，對老弱病殘黨員送學上門、送教到家、結(jié)對幫扶。城步縣茅坪鎮(zhèn)土橋村大學生村官劉瑩將教育實踐活動的意義、主要內(nèi)容、活動目的等編成小冊子送到基層黨員手中，并且為他們輔導，解答有關難點、熱點。

　　當好信息調(diào)研員

　　大學生村官在開展日常工作的基礎上，深入調(diào)研，全面掌握農(nóng)村經(jīng)濟、生活、生產(chǎn)基本情況和農(nóng)民對政策、科技、文化等方面的需要，認真分析新農(nóng)村建設中存在的問題，形成調(diào)研報告，積極為教育實踐活動建言獻策。城步苗族自治縣丹口鎮(zhèn)上水村大學生村官楊艷鳳結(jié)合省發(fā)改委駐村扶貧的優(yōu)勢，到部分高寒山村開展調(diào)研，將城步的地理特點、民族風情、生活習俗、建筑特色等形成調(diào)研報告，積極為省發(fā)改委扶貧隊員提供信息參考，使上水村的扶貧決策者能夠及時掌握第一手資料。城步苗族自治縣大學生村官就群眾關心的離任村干部、致富能手、困難戶、留守家庭、環(huán)境治理等方面的問題形成了13份調(diào)查報告，使教育實踐活動更有針對性、更有實效性。

　　當好經(jīng)濟領航員

　　作為社會主義新農(nóng)村建設的重要力量，大學生村官帶頭解放思想，積極學習發(fā)展致富本領，與村支兩委共同探討經(jīng)濟發(fā)展之路，創(chuàng)新地提出產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向，帶領廣大群眾共同致富。儒林鎮(zhèn)白蓼洲村大學生村官李晶根據(jù)該村的特殊環(huán)境，因地制宜地提出“村企聯(lián)建，發(fā)展蔬菜種植”的產(chǎn)業(yè)思路，整合土地資源，加大農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度。現(xiàn)該村建立供港蔬菜基地近200畝，當?shù)厝罕娙似皆鍪?00元，很好地促進了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。

　　當好群眾服務員

　　城步苗族自治縣大學生村官在教育實踐活動中充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，真心實意為群眾排憂解難，爭當群眾的服務員。每名大學生村官聯(lián)系一名老黨員、一名村民代表、一名困難群眾和一名致富能手，認真聽取群眾意見，幫助困難群眾解決生活困難、選好發(fā)展路子，為致富能手出謀劃策、擴大發(fā)展。西巖鎮(zhèn)大學生村官于鵬結(jié)合當前春耕生產(chǎn)，緊密聯(lián)系西巖農(nóng)科站，將有關春耕生產(chǎn)的信息匯編成資料發(fā)給農(nóng)民群眾。同時，他制定計劃表，為全村39名留守兒童提供義務學習輔導和生活上的幫助，受到村民的交口稱贊。