湖北省宣恩縣不斷探索創新大學生村官考核評價機制，采取考核內容、程序、方式、結果“四位一體”的模式，切實提高了大學生村官管理的科學化水平。

　　考核內容注重細化，確保考得“全”。該縣結合實際制定了“大學生村官聘期（年度）考核實施方案”，以大學生村官崗位職責為主要依據，注重考核大學生村官思想政治素質、學習工作能力、履行崗位職責和完成工作目標任務情況。同時，為體現考核全面性，還增設了自主創業、完成調研課題等加分項目，使優秀大學生村官能夠脫穎而出，為基層儲備好人才。

　　考核程序注重嚴謹，確保考得“真”。采取“雙述雙評”、民主測評和考察談話等方式，由村兩委成員、村民組長、黨員代表、村民代表組成測評組，大學生村官向測評組述職，通過實績公示、公開述職和民主評議量化計分的方法進行分類計算匯總，把群眾認可度、滿意度作為考核的重要指標。縣委組織部選派指導員到村組織、指導、監督測評工作，并采取電話抽查、入戶走訪、問卷調查、座談交流等方式，對大學生村官在村工作的熟悉度、到崗率進行查訪核驗，建立數據資料，形成“群眾滿意度”考核成績。

　　考核方式注重實用，確保考得“準”。考核由縣委組織部牽頭，各鄉鎮、村可根據實際情況適當調整、補充考核要素，形成符合測評實際需要的測評表，然后成立專門考核組，通過召開大學生村官年終述職大會，綜合運用年度述職、民主測評、實地查看等方法，對大學生村官在村工作情況、創業情況進行年度考核驗收。同時，積極探索建立縣委組織部、鄉鎮和村（社區）“三級聯考”制度，完善大學生村官考核機制，激勵大學生村官主動、積極地完成各項工作。

　　考核結果注重客觀，確保考得“順”。考核實行平時考核與年終考核相結合的原則，考核組通過平時考核、工作實績、民主測評、個別談話、實地走訪等情況和個人年度總結，對大學生村官工作提出綜合評價意見，考核結果將作為大學生村官續聘、獎懲、招錄公務員、招聘事業單位工作人員、報考研究生以及享受有關優惠政策的重要依據。